Le ministère de l'Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) a introduit le « Liv inik an kreyòl », un manuel scolaire unique en créole pour les élèves du primaire. Ce projet, présenté comme une solution pour uniformiser l'enseignement, est perçu par plusieurs acteurs du secteur éducatif comme un indicateur des lacunes persistantes du système.
Selon des observateurs, ce manuel reflète des problèmes structurels plus larges, notamment en matière de gouvernance, de pédagogie et de didactique. Les critiques soulignent que cette initiative ne résout pas les défis fondamentaux de l'éducation haïtienne, tels que le manque d'enseignants qualifiés, l'absence de matériel pédagogique adapté et les inégalités d'accès à l'école.
Le MENFP n'a pas encore communiqué sur les résultats concrets de cette mesure, ni sur les mécanismes de suivi prévus pour évaluer son impact. Des associations d'enseignants et de parents d'élèves ont exprimé leur inquiétude quant à la qualité du contenu proposé, ainsi qu'à son adéquation avec les besoins réels des élèves.
Ce projet s'inscrit dans un contexte où le taux de scolarisation en Haïti reste parmi les plus bas des Caraïbes, avec des disparités marquées entre zones urbaines et rurales. Les experts rappellent que sans une réforme globale du système éducatif, des initiatives ponctuelles comme le « Liv inik an kreyòl » risquent de rester sans effet durable.
Le MENFP a indiqué que des consultations supplémentaires seraient organisées pour recueillir les avis des parties prenantes avant toute généralisation du manuel.
